V. 2, n. 1 (2015) | revistapedagogiaufmt

Revista Eletrônica Pedagogia UFMT > V. 2 n. 2 (2015)

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CAMPO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM E REFLEXÃO DA PROFISSÃO DOCENTE. (p.3-13).

Ortência Morais da Silva

Maiane Souza Santos

Lilian Fonseca Lima

O OLHO DE CÉZANNE E O ESPÍRITO DA PINTURA. (p.14-23).

Eliete Borges Lopes

ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: QUESTÕES E REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR NA SALA DE AULA COMUM. (p.24-40).

Ana Julia de Oliveira Milano

Giovani Ferreira Bezerra

VIOLAÇÕES DOS DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: FRAGILIDADE DE ARTICULAÇÃO ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E REDES DE ATENDIMENTOS. (p.41-49).

Marcilene Marques Pereira

JUVENTUDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DOS JOVENS NO MUNDO DO TRABALHO. (p. 50-63).

Caliane Costa dos Santos da Conceição

Jessica de Jesus Almeida

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL FRENTE ÀS CONTRADIÇÕES DO PAPEL DO ESTADO BRASILEIRO. (p.64-72).

Jairo Pereira de Souza

A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUÍSTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. (p.83-98).

Cleria Lourdes Moreira Pereira Graduada em Letras

Márcio Arthur Moura Machado Pinheiro

O PROCESSO FORMATIVO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE DESAFIOS E POSSIBILIDADES. (p.99-107).

Maiane Souza Santos

Talamira Taita Rodrigues Brito

REFLEXÕES SOBRE CLASSE HOSPITALAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO JÚLIO MULLER (HUJM)-UFMT (p.108-122).

Alessandro Rodrigues da Silva

Jane Vignado

Iolanda Antonia da Silva

MEMÓRIAS DA CULTURA E EDUCAÇÃO NA PARAÍBA: A ATUAÇÃO DA CEPLAR (1961-1964). (p.123-132).

Kelyana da Silva Lustosa

Guilherme Lima de Arruda

BREVE RETROSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO BRASIL. (p.133-143).

Patrícia Dias

Darci Secchi

CONSELHO DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTA-MT: ESTUDOS PRELIMINARES DA ATUAÇÃO DOS CONSELHEIROS. (p.144-162).

Eduardo José Freire

EDUCAÇÃO: FERRAMENTA DE AUTONOMIA DA CLASSE TRABALHADORA. (p.163-172).

Lyvia Geovanni Melo Santos

Tatiane Lopes Ericeira Graduanda

Thaiane Sousa Brasileiro

ENTREVISTA COM A PROF.ª DR.ª IRENE CRISTINA DE MELLO: O ENSINO DE GRADUAÇÃO NA UFMT: AVANÇOS E DESAFIOS. (p.173-176).

DOSSIÊ COM NARRATIVA DE UM PROFESSOR INICIANTE: TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS VIVIDAS ANTES E DURANTE O TRABALHO DOCENTE. (p.177-199).

Alessandra Silva de Souza

Resenha: BEZERRA, Maria Auxiliadora. Ensino da língua portuguesa e contextos teórico-metodológicos. In: DIONISIO, Ângela Paiva, MACHADO, A. R., BEZERRA, M. A. (Orgs). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro, Lucerna, 2002. (p.200-203).

Por Marcilene Marques Pereira

Resenha: CURY,C.R.J..Educação e Contradição:elementos metodológicos para uma teoria crítica do fenômeno educativo. 7ª edição. 136 páginas.São Paulo: Cortez - Autores Associados, 2000. (p.204-207).

Por Amanda Carolina das Neves Miranda

Jairo Pereira de Souza

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