Revista Eletrônica Pedagogia UFMT > V. 4, n. 2 (2017)
Capa por Jeferson dos Santos, 2018
​
EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DA OBRA DE THEODOR ADORNO. (p.2-12).
Flavia Bento Farias
O EMÍLIO DE ROUSSEAU E AS CRÍTICAS À EDUCAÇÃO POSITIVA DO SÉCULO XVIII. (p.13-28).
Anderson Carvalho dos Santos
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA FORMAÇÃO DE LEITORES. (p.29-36).
Cintia de Toro Sato
Robison Rezende de Lima
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DOS ELEMENTOS CONSTITUINTES AS DIFICULDADES. (p.37-51).
Gabriela Garcia Ceron
UM OLHAR SOBRE A RELAÇÃO DO CUIDAR COM A PRÁXIS PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (p.52-63).
Eide da Silva Curado
Nandara Maciel de Alencar
​
Alessandra Ferreira Rodrigues
​
EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS. (p.73-87).
Elton Júnior da Silva Cardoso
​
Mayara Laet Moreira
Marilene Ferreira de Laet Moreira
​
A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DO DISCURSO PARA O PEDAGOGO EMPRESARIAL . (p.102-116).
Claudia Silva Fernandes
​
Joilson Alcindo Dias
Maria Aparecida da Silva Braz
RETRATO DO ENSINO RURAL NO MUNICÍPIO DE CÁCERES, NAS DÉCADAS DE 1980 E 1990. (p.134-141).
Luana dos Santos Nogueira Garcia
Ilma Ferreira Machado
​
A PROBLEMÁTICA DO RACISMO NO COTIDIANO ESCOLAR: PERSPECTIVAS DA PESQUISA-AÇÃO PARA A INTERVENÇÃO DOCENTE. (p.142-150).
Daniela Aragão Silva
Josélia Gomes Neves
Wesley Henrique Alves da Rocha
Marina Duarte Moraleco
​
ENTREVISTA COM A PROF.ª DR.ª TATIANE LEBRE DIAS: REITORA DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO. (p.159-161).
​
DOSSIÊ I: TRAJETÓRIA ACADÊMICA. (p.162-173).
Reginete dos Reis Oliveira
​
INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS AULAS DE QUÍMICA: O QUE DIZEM OS PROFESSORES?. (p.174-189).
Bruna Kelle dos Santos Araújo Monteiro
Márcio Arthur Moura Machado Pinheiro
​
ENSINO DE QUÍMICA E A PERCEPÇÃO DISCENTE: REFLEXÕES E APONTAMENTOS. (p.190-204).
Edison Araújo de Oliveira
Márcio Arthur Moura Machado Pinheiro
Todas as Edições:
V.8 nº 2 (2021)
V.8 nº 1 (2021)
V.7 nº 2 (2020)
V.7 nº 1 (2020)
V.6 nº 2 (2019)
